XXII JORNADAS SOBRE DOCENCIA DE
ECONOMÍA APLICADA
Viernes, 06 de marzo de 2026
CaixaForum Madrid
Las JORNADAS SOBRE DOCENCIA DE ECONOMÍA APLICADA, organizadas por la Asociación Libre de Economía, constituyen un foro de discusión sobre la docencia universitaria y, en particular, sobre las enseñanzas de Economía Aplicada.
PROGRAMA:
CONFERENCIAS
FECHAS DE INTERÉS
23 de enero de 2026:
Fecha límite para envío de trabajos.
09 de febrero de 2026:
Notificación de aceptación de trabajos.
27 de febrero de 2026:
Fecha límite de inscripción.
6 de marzo de 2026:
Celebración de las Jornadas.
LUGAR DE CELEBRACIÓN:
CaixaForum Madrid
Centro Social y Cultural de la Obra Social
de Fundación “la Caixa”
Paseo del Prado, 36
28014 Madrid
INSCRIPCIÓN GENERAL:
Para asistir a las XXII Jornadas sobre Docencia de Economía Aplicada, complete el siguiente formulario. Los socios de ALdE no deben adjuntar el boletín ni el justificante de transferencia.
La inscripción se cerró el 27 de Febrero de 2026.
CONTACTO:
Para dudas o consultas de cualquier tipo, pueden contactar con los organizadores de las JDEA en el correo electrónico:
alde@alde.es
CUOTAS DE INSCRIPCIÓN:
El abono de la cuota de inscripción dará derecho a la asistencia a las sesiones de trabajo y a todos los actos programados:
- Fecha límite de inscripción: 27 de Febrero de 2026.
- Número máximo de asistentes: 100.
- La admisión se realizará por riguroso orden de inscripción.
MÉTODO DE PAGO:
En caso de seleccionar alguno de los tipos de inscripción a las XXII Jornadas sobre Docencia de Economía Aplicada que requieren pago, el método de pago habilitado es el pago mediante transferencia bancaria.
ALDE – Asociación Libre de Economía
IBAN: ES73 2085 0103 9003 3059 8158
SWIFT/BIC CODE: CAZRES2Z
Banco: IBERCAJA Banco S.A.
Concepto: XXII Jornadas sobre Docencia de Economía Aplicada.
POLÍTICA DE CANCELACIÓN Y DEVOLUCIONES:
La comunicación de la baja debe enviarse al correo electrónico alde@alde.es.
ALdE se compromete a tramitar las devoluciones de las cuotas cuando la baja se comunique antes del cierre del periodo general de inscripción (28 de febrero de 2025).
Es posible que la devolución de la transferencia incurra en gastos bancarios soportados por la organización, en cuyo caso se detraerá del importe devuelto.
TRANSFERENCIAS INTERNACIONALES:
Se ruega a los autores que emitan pagos de entidades bancarias extracomunitarias y que incurran en comisiones para los organizadores, que tengan en cuenta que el importe recibido debe satisfacer el total de cuota de inscripción.
La Asociación Libre de Economía (ALdE) anuncia la celebración de sus XXII Jornadas sobre Docencia de Economía Aplicada el día 6 de marzo de 2026 en CaixaForum Madrid.
Con su ya vigésima segunda edición, las Jornadas se consolidan como lugar de intercambio de experiencias docentes que permitan optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Economía Aplicada. A este efecto, se desarrollarán sesiones paralelas de presentación de experiencias de innovación docente, incluyendo aspectos relacionados con la investigación en docencia, que se complementarán con dos ponencias en las que se abordará el papel de la participación universitaria desde sus diferentes prismas: enseñanza, aprendizaje, evaluación y gestión. Se ofrecerán LECCIONES DESDE EL LOGRO Y LA DERROTA EN LA PARTICIPACIÓN UNIVERSITARIA y se debatirá sobre PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL Y MEJORA DEL APRENDIZAJE. Asimismo, y teniendo en cuenta la importancia que ha adquirido la dirección de Trabajos Fin de Grado (TFG) y Fin de Máster (TFM) en la labor docente, se dedicará una sesión a la exposición de TFG y TFM en formato póster que permita el intercambio de experiencias entre las personas asistentes.
ENVÍO DE TRABAJOS
Se invita a todos los/as profesores/as a que envíen hasta el 23 de enero de 2026 sus trabajos en los que expliquen los métodos innovadores que han aplicado a su labor docente en las diferentes materias del área de Economía Aplicada o que aborden aspectos relacionados con la investigación en docencia, para su presentación en las sesiones paralelas durante las Jornadas.
Este año volvemos a ofrecer la posibilidad de presentar Trabajos Fin de Grado y Fin de Máster, bien por el/la tutor/a del trabajo o bien por el/la egresado/a, en formato póster, que hayan obtenido una calificación igual o superior a 8 sobre 10 (ello deberá acreditarse al enviar la comunicación tipo póster).
El envío deberá realizarse en formato PDF a la dirección de correo electrónico alde@alde.es.
- En el archivo habrá de constar título del trabajo y nombre, filiación y dirección de correo electrónico del/de la autor/a o coautores/as (y del/de la director/directora o tutor/a en el caso de TFG y TFM).
- El envío constará de un único fichero en formato PDF, con una extensión máxima de 6 páginas e interlineado sencillo.
- Los trabajos en formato póster deben ser presentados en tamaño máximo de 50x30cm.
Los trabajos estarán sujetos a un proceso de evaluación y selección por parte del Comité Científico de las Jornadas.
La presentación pública de los trabajos que se expondrán en sesiones paralelas no tendrá una duración superior a 15 minutos, disponiéndose a continuación de un tiempo para la discusión.
Por su parte, los TFGs/TFMs y póster aceptados se colgarán (formato póster tamaño máximo de 50x30cm) en paneles al comienzo de las Jornadas para que todas las personas asistentes puedan visualizarlos a lo largo de la celebración de las Jornadas.
Aunque la lista no es exhaustiva, algunos de los temas sobre los que pueden versar los trabajos sobre experiencias docentes son:
1. El uso de las nuevas tecnologías y plataformas virtuales en la enseñanza/aprendizaje de la Economía Aplicada.
i. Creación de materiales auto formativos en la red.
ii. Diseño de pruebas de autoevaluación.
iii. Los foros como herramienta de comunicación y retroalimentación. Incentivos a
la participación en métodos colaborativos.
iv. El papel de Internet en el aprendizaje del alumno. Aspectos positivos y
negativos.
v. Utilización de las TIC en el aula.
vi. Utilización de la IA en el aula.
2. Diseño de sistemas de incentivos para fomentar la participación activa del alumno.
3. Evaluación continua sin una continua evaluación. Modelos aplicados a la evaluación por competencias.
4. Racionalización del trabajo del profesor: economías de escala, alcance y experiencia entre grupos docentes.
5. Experiencias de enseñanza/aprendizaje a través de los trabajos en grupo: selección de temas, formación de equipos, tutorización, control de free riders, competencias y destrezas a evaluar, peso en la nota final.
6. Métodos innovadores en la enseñanza de contenidos concretos: experimentos y tareas, estudio de casos, foros de debate, proyectos de investigación, etc.
7. Experiencias de coordinación e integración con otras áreas de conocimiento.
8. Experiencias en la creación y participación en redes de docencia nacionales o/e internacionales.
9. Experiencias docentes para incrementar la relevancia y significación de los contenidos impartidos y su vinculación con el entorno social y el mundo laboral.
10. Experiencias de formación del profesorado.
PONENCIAS ACEPTADAS
| Autores | Universidad o Centro | Título del trabajo |
|---|---|---|
| Sesión paralela AULA 1 (mañana 11:30-13:00h) Moderador: Francisco Jesús Ferreiro-Seoane |
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| Lourdes Moreno Liso Georgina Cortés Sierra Mª del Mar Guerrero Manzano |
Universidad de Extremadura | Interdisciplinariedad jurídico-empresarial: un caso práctico |
| Ma Jesús Delgado Rodríguez Mª del Carmen Rodado Ruiz Alfredo Cabezas Ares Rosa Martínez López Sonia de Lucas Santos |
Universidad Rey Juan Carlos Universidad Autónoma de Madrid |
Las redes sociales como actividad dinamizadora en la enseñanza universitaria: la experiencia en la asignatura de Régimen Fiscal de la Empresa en ADE |
| Andrés Maroto | Universidad Autónoma de Madrid | Using digital educational escape rooms as a motivational review tool for Economics and Business courses |
| Francisco Jesús Ferreiro-Seoane Adrián Ríos-Blanco Ana Cid Bouzo |
Universidad de Santiago de Compostela Universidad de A Coruña Universidad de Santiago de Compostela |
¿Se les puede encargar a los alumnos que evalúen los trabajos de sus propios compañeros/as? El caso de Economía Política II: Intervención pública |
| Sesión paralela AULA 2 (mañana 11:30-13:00h) Moderadora: Erena María García López |
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| Clara Martos Martínez Alicia I. Peragón Márquez Marta Muñoz Guarasa |
Universidad de Jaén | Análisis de competencias digitales mediante el aprendizaje basado en el emprendimiento |
| Virginia Hernanz Cecilia Latorre Cristina Suárez |
Universidad de Alcalá de Henares Universidad de Zaragoza Universidad de Alcalá de Henares |
Análisis del compromiso y participación activa con gamificación en las aplicaciones quizzi en el aula: Influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje |
| Marta González Escalonilla | Universidad de Oviedo | Promover el aprendizaje activo y colaborativo del alumnado a través del «storytelling» y «mind mapping» en la educación bilingüe |
| Javier Sierra María José Rodríguez |
Universidad de Salamanca | The Microfinance Game: Una simulación del sector de las microfinanzas |
| Sesión paralela AULA 1 (tarde 16:00-17:30h) Moderadora: Clara Sarasa |
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| Alberto Sanz Cazorla Juan Sapena Bolufer |
Universidad Católica de Valencia | Desarrollo de proyectos de investigación cuantitativa mediante el uso de cuadernos de Python |
| Javier Barbero Emilio González Javier Lucena Xose Picatoste Ernesto Rodríguez Crespo Juan Carlos Salazar |
Universidad Autónoma de Madrid Universidad Nebrija Universidad Pontificia Comillas ICADE |
La utilización del vídeo como recurso de aprendizaje activo en un entorno de aula invertida |
| José Carlos Vides Antonio A. Golpe Julia Feria |
Universidad Complutense Universidad de Huelva |
Una experiencia de Flipped Classroom en la educación superior: cuando Los Simpson conocen a Acemoglu |
| Carmen Pelet-Redón Clara Sarasa |
Universidad de Zaragoza Universidad de Valencia |
Metodología de la clase inversa y desarrollo de materiales interactivos para un aprendizaje autónomo y crítico de la Economía Aplicada |
| Sesión paralela AULA 2 (tarde 16:00-17:30h) Moderador: Jorge Villagrasa |
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| Miguel Ángel Alarcón Conde | Universidad de Castilla-La Mancha | Acercando la taxonomía de Bloom a la evaluación del alumno: una experiencia de creación de contenidos conceptuales aplicados, tanto audiovisuales como para evaluación |
| Pablo Casas Concepción Román |
Universidad de Huelva | La modelización dinámica desde la realidad del estudiante |
| María Cruz Navarro Pérez | Universidad de La Rioja | Una estrategia eficaz para reforzar el trabajo colaborativo comprometida con los ODS |
| Jorge Villagrasa C. Donaldson |
EDEM Business School | Motivación, dispersión y performance: cómo conseguir el «dream team» que tu institución necesita |
Comité Organizador:
- Estefanía Mourelle Espasandín, Directora Académica de las Jornadas, Universidade da Coruña
- Sara Fernández López, Secretaria Académica de las Jornadas, Universidad Complutense de Madrid
Comité Científico:
- José Ignacio Castillo Manzano, Universidad de Sevilla
- Mercedes Castro Nuño, Universidad de Sevilla
- Beatriz Corchuelo Martínez-Azúa, Universidad de Extremadura
- Begoña Fuster García, Universidad de Alicante
- Erena Mª García López, Universidad de Castilla-La Mancha
- Mª Dolores Garza Gil, Universidad de Vigo
- Belén González Díaz, Universidad de Castilla-La Mancha
- Federico Pablo Martí, Universidad de Alcalá de Henares
- Francisco Javier Mato Díaz, Universidad de Oviedo
- Estefanía Mourelle Espasandín, Universidade da Coruña
- Marta Muñoz Guarasa, Universidad de Jaén
- María Asunción Prats Albentosa, Universidad de Murcia
PREMIO ALdE A LA INNOVACIÓN E INVESTIGACION DOCENTE 2026
Bases del premio:
Se concederá un premio al mejor trabajo en cada una de las dos categorías consideradas:
- Comunicación, efectivamente presentada, sobre experiencia de innovación o investigación en docencia.
- TFG y TFM en formato póster.
El primero de los premios estará dotado con 300 euros y el segundo, con 200 euros.
Asimismo, podrán concederse hasta dos accésits, sin dotación económica, a los trabajos que queden en segundo lugar. En todos estos casos, se entregarán los correspondientes certificados acreditativos.
Los trabajos premiados se seleccionarán entre los calificados con mayor puntuación por los miembros del Comité Científico de las Jornadas, que actuará como Jurado, aunque los premios podrán declararse desiertos.
El fallo del Jurado será inapelable y se hará público en el acto de clausura de las Jornadas, en el curso del cual serán entregados los premios.
- PREMIO
Título: The impact of classroom seating location on mathematics for economics grades
Autores: Manuel A. Gómez, Ana López-Cheda
Universidad: Universidade da Coruña - ACCÉSIT
Título: Diseño de una experiencia basada en el modelo flipped classroom para la enseñanza de técnicas avanzadas de análisis de datos
Autores: Ana Rodríguez Santiago, Mónica Carmona Arango, Emilio Congregado, Concepción Román Díaz, Nicola Rubino, David Troncoso Ponce
Universidades: Universidad de Málaga, Universidad de Huelva, Universidad de Valencia, Universidad de Sevilla - ACCÉSIT
Título: Galeones en el aula
Autor: José Antonio Carrasco Gallego
Universidad: Universidad Rey Juan Carlos
- PREMIO – PÓSTER
Título: Territorio y cohesión: Un análisis multivariante de la Unión Europea a escala regional en 2023
Autor: Borja Cikacz Abugauch
Tutores: Marta Etayo Villalba, Cristina García Nicolás, Beatriz Larras Iribas
Universidad: Universidad de Castilla-La Mancha
A continuación se listan todas las ediciones anteriores de las Jornadas Sobre Docencia de Economía Aplicada. Para acceder al detalle de cualquiera de ellas, pulse sobre el nombre.
XXI Jornadas de Docencia sobre Economía Aplicada
Madrid 07 de marzo de 2025
XX Jornadas de Docencia sobre Economía Aplicada
Madrid 23 de febrero de 2024
XIX Jornadas de Docencia sobre Economía Aplicada
Madrid 24 de febrero de 2023
XVIII Jornadas de Docencia sobre Economía Aplicada
Madrid 25 de febrero de 2022
XVII Jornadas de Docencia sobre Economía Aplicada
ONLINE 05 de marzo de 2021
XVI Jornadas de Docencia sobre Economía Aplicada
ONLINE 05 de junio de 2020
XV Jornadas de Docencia sobre Economía Aplicada
Madrid 08 de marzo de 2019
XIV Jornadas de Docencia sobre Economía Aplicada
Madrid 09 de febrero de 2018
XIII Jornadas de Docencia sobre Economía Aplicada
Madrid 03 de febrero de 2017
XII Jornadas de Docencia sobre Economía Aplicada
Madrid 26-Feb-2016
XI Jornadas de Docencia sobre Economía Aplicada
Madrid, 13 de febrero de 2015
X Jornadas sobre Docencia de Economía Aplicada
Madrid, 7 de febrero de 2014
IX Jornadas sobre Docencia de Economía Aplicada
Madrid, 8 de febrero de 2013
VIII Jornadas sobre Docencia de Economía Aplicada
Madrid, 10 de febrero de 2012
VII Jornadas sobre Docencia de Economía Aplicada
Madrid, 11 de febrero de 2011
VI Jornadas sobre Docencia de Economía Aplicada
Madrid, 5 de febrero de 2010
V Jornadas sobre Docencia de Economía Aplicada
Madrid, 20 de febrero de 2009
IV Jornadas sobre Docencia de Economía Aplicada
Madrid, 15 de febrero de 2008
III Jornadas sobre Docencia de Economía Aplicada
Madrid, 9 y 10 de febrero de 2007
II Jornadas sobre Docencia de Economía Aplicada
Madrid, 3 y 4 de febrero de 2006
I Jornadas sobre Docencia de Economía Aplicada
Madrid, 4 y 5 de febrero de 2005